– Si j’avais de l’argent, j’enverrais ma fille dans une de ces riches écoles. C’est la seule façon de sortir de ce système, dit Luisa. Ses enfants n’ont pas reçu le soutien dont ils avaient besoin dans leur école publique locale. Les enseignants étaient constamment malades et de nombreux enfants parlaient à peine l’allemand. – C’était pour ainsi dire un nivellement par le bas. Tant d’enfants avaient besoin d’un soutien particulier que les enseignants se concentraient uniquement sur cela. Il n’y avait aucun soutien pour les enfants les plus talentueux qui voulaient se développer, se plaint-il.
Luisa a trouvé une solution à ce problème : elle a envoyé ses enfants dans une école catholique à Berlin. Elle a choisi cette école non pas nécessairement pour des raisons religieuses, mais en raison de son fort sentiment de communauté. – Il y a une atmosphère très conviviale là-bas, donc « personnelle », je l’aime beaucoup – dit-il. Et les frais mensuels sont abordables pour Luisa. Dans cette école, ils varient de 180 euros à 360 euros, selon les revenus des parents.
Contrairement aux écoles publiques en Allemagne, une école privée relève de la responsabilité d’une entité éducative indépendante. Il peut s’agir d’organisations religieuses, d’organismes de protection sociale, d’associations, d’entreprises ou de particuliers.
Les écoles et universités publiques sont « gratuites » (financées par les impôts) en Allemagne. Cependant, de plus en plus de parents décident de payer des frais de scolarité annuels de 2 030 euros en moyenne à l’une des écoles privées allemandes. Une option que peu de parents peuvent se permettre dans un pays où le revenu moyen après impôts avoisine les 4 000 euros.
Néanmoins, les dernières données de l’Office fédéral de la statistique montrent une augmentation : au cours de l’année scolaire 2022/23, près de 10 % des élèves fréquentaient des écoles privées. étudiants, et il y a 20 ans, ce pourcentage n’était que de 6%. Et comme la plupart des écoles privées sont subventionnées par l’État, les frais de scolarité en Allemagne restent relativement faibles par rapport à des pays comme les États-Unis (16 050 $) ou le Royaume-Uni (17 677 $).
Système éducatif inefficace en Allemagne
L’Allemagne est la quatrième économie mondiale et pourtant, le système éducatif allemand est en grave déclin. Les bâtiments scolaires s’effondrent et sont même souvent fermés pour cause de rénovations majeures. Comme dans le reste du pays, la numérisation dans les écoles progresse lentement, les ordinateurs sont rares et de nombreuses institutions manquent de Wi-Fi. Les enseignants ont un besoin urgent et le nombre d’arrêts de travail ne cesse d’augmenter en raison du taux élevé de maladies dans les écoles. Beaucoup quittent la profession en raison de l’épuisement et des mauvaises conditions de travail. La génération du baby-boom prend sa retraite.
Une étude récente de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a révélé que les élèves de neuvième année avaient de moins bons résultats que jamais dans leurs études, notamment en mathématiques, en sciences et en lecture – laissant tout le monde se demander où le « pays des poètes et des penseurs » s’est mal passé. dans le domaine de l’éducation.
La raison la plus fréquemment citée est la migration. Environ 217 mille Les enfants réfugiés ukrainiens fréquentent actuellement des écoles allemandes. – Les résultats des collèges, où les migrants sont peu nombreux, se sont également dégradés. Nous ne traitons pas uniquement du problème de la migration, explique Marcel Helbig, spécialiste de l’éducation à l’Institut d’histoire de l’éducation. Leibniz (Leibniz-Institut für Bildungsverläufe).
En plus, il y a de plus en plus d’étudiants. Selon l’Office fédéral de la statistique, 830 000 personnes ont débuté leurs études en 2023. étudiants – plus qu’au cours des 20 dernières années.
Division socio-économique
De nombreux experts affirment que le véritable problème réside dans la structure du système scolaire lui-même. Dans la structure fédérale allemande, l’éducation relève de la compétence de chaque État. Cela conduit à une mosaïque de différents types d’écoles.
En Allemagne, la plupart des enfants fréquentent l’école primaire de leur zone de résidence. Ce n’est que dans les zones urbaines que les parents ont le choix entre plusieurs écoles. La décision de fréquenter ou non un enfant au collège est prise tôt, généralement lorsque l’enfant atteint l’âge de 10 ans.
Stephan Köppe est professeur adjoint de politique sociale à l’University College de Dublin. Il affirme que les universitaires de Neukölln, l’un des quartiers les plus pauvres de Berlin, n’y choisiraient probablement pas une école pour leurs enfants. – Des études montrent que certains parents berlinois ont falsifié leur adresse personnelle pour trouver une meilleure école dans un autre quartier, dit-il.
Ce qui peut être une bonne solution pour un enfant en particulier n’est pas nécessairement une bonne solution pour la société dans son ensemble. Car de cette manière, les enfants issus des milieux socio-économiquement laissés pour compte se retrouvent malheureusement sur la touche, poussés à l’écart et isolés dans les écoles publiques des zones urbaines pauvres. En fin de compte, cela nuit à la société dans son ensemble, estime Marcel Helbig. Il donne l’exemple d’une petite ville de Thuringe qui compte deux écoles publiques et deux écoles privées. Dans le cas de ces derniers, ni les enfants de migrants ni les enfants de parents dépendants des prestations sociales n’y sont scolarisés.
– De nombreux parents des classes supérieures, notamment ceux qui sont universitaires, sont attirés par le modèle de l’école privée. Il est difficile de dire s’ils pensent vraiment que l’éducation y est si bonne ou s’ils ne veulent pas envoyer leurs enfants dans les écoles publiques en raison du pourcentage élevé d’enfants migrants, explique Helbig.
Sur la route des inégalités sociales ?
Stephan Köppe analyse les systèmes scolaires publics en Allemagne, en Suède et aux États-Unis. Selon lui, rien ne prouve que les enfants des écoles privées réussissent mieux que ceux des écoles publiques. La réussite scolaire reste liée au milieu socio-économique. – Cela indique soit un véritable dégoût pour le système scolaire public, soit un changement culturel qui n’a pas encore été expliqué. Je suis moi-même contre la liquidation des écoles privées et l’interdiction de leur création, même s’il est possible qu’elles contribuent à l’avenir à l’augmentation des inégalités dans notre pays.
Source : Deutsche Welle
